lunes, 10 de diciembre de 2018

ATENCIÓN RETO

El otro día nos salió en clase una palabra compuesta. No estaba en el temario, lógicamente, porque fue un malentendido y no es que sea un término muy elegante. Vaya que  "tapacubos" suena como otra cosa y se convirtió rápidamente en la palabra de la semana.  Sin comentarios. Por lo menos nos sirvió para explicar unas cuantas cosas, para trabajar la definición y la expresión oral.

Y casualmente, este puente, andando por la ribera del Júcar en la provincia de Cuenca me lo encontré (he traído dos muestras para ver en clase). EL RETO CONSISTE EN INVESTIGAR EN INTERNET (o consultando en casa a la familia) Y PONER EN LOS COMENTARIOS DE ESTA ENTRADA LOS NOMBRES DE CUALQUIERA DE ESTOS DOS FRUTOS O DE SUS ARBUSTOS. Y si queréis, podéis darnos información extra. 

 FRUTO 1: Estos frutos silvestres, también llamados "bayas", crecen por muchas zonas. Estos en concreto nacen en unos arbustos, que en esta época del año ya no tienen hojas, porque es de hoja caduca. Si os fijáis ese en concreto no tiene muchas espinas, aunque algunas variedades similares de estas plantas sí tienen (el arbusto es conocido por dos nombres y uno de ellos tiene que ver con estas espinas) El fruto es dulce, aunque no demasiado empalagoso, y tiene una sola semilla dentro. 



Este es el aspecto de las hojas antes de que se caigan: 

Resultado de imagen de majuelo

Y estas son sus flores: 

Imagen relacionada

Hay que decir que se suele confundir con otro arbusto parecido, pero con espinas, llamado acerolo, que da otras bayas también muy similares, pero más grandes y  con dos o tres pepitas, que se llaman acerolas. Por eso, la gente intercambia sus nombres, aunque las acerolas son más bien agridulces (Este nombre no es respuesta del reto, claro)

Resultado de imagen de majuelo y acerolo


FRUTO 2: Este es el fruto cuyo nombre vulgar os hizo tanta gracia el otro día. Crece cerca del anterior, y conviene no comer muchos, porque causa estreñimiento, de ahí su nombre, aunque seguramente no os gustaría, porque es un poco más amargo. Se parece al de antes pero es más alargado. El arbusto es más espinoso. 




martes, 20 de noviembre de 2018

SUFIJOS


GRADOS DEL ADJETIVO

Resultado de imagen de adjetivos comparativos y superlativos en castellano
EJERCICIOS 

Comparativos y superlativos irregulares en español. Infografía ELE

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

                        Resultado de imagen de interrogativos y exclamativos


INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Algunas de estas partículas interrogativas son determinantes: 



Los determinantes interrogativos son palabras que aparecen acompañando al nombre o sustantivo en una interrogación y preguntan por un objeto concreto dentro de una clase "¿Qué sombrero deseas?" o por el número exacto de objetos de una clase "¿Cuántos sombreros hay?" Ej.: qué, cuál, cuántos...

Los determinantes exclamativos son aquellos que dan intensidad al sustantivo al que acompañan y expresan sorpresa o emoción.

Son Determinantes Exclamativos los siguientes:
  • Qué
  • Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas 
Nota: los determinantes exclamativos no se deben confundir con los pronombres interrogativos. Los determinantes exclamativos, al ser adjetivos,acompañan a un sustantivo mientras que los pronombres exclamativos lo sustituyen:
  • ¡Qué película tan buena!  → "qué" acompaña al sustantivo "película" por lo que es determinante exclamativo
  • ¡Qué buena→ "qué" sustituye al sustantivo "película" por lo que es pronombre exclamativa 
    Ejemplos de Determinante Exclamativo:

    Algunos ejemplos de determinantes exclamativos (en negrita):
    • ¡Qué goles tan maravillosos! 
    • ¡Cuánto dinero ganas!
    • ¡Cuántos libros tienes!
    • ¡Cuánta gente ha venido!
    • ¡Qué libro más interesante!
    • ...

    Imagen relacionadaTen cuidado con el estilo indirecto: 

    Las oraciones interrogativas pueden ser de dos tipos: directas e indirectas.
    Las interrogaciones directas van entre signos de interrogación, mientras que las interrogaciones indirectas van introducidas por verbos del tipo “querer saber, preguntar…” y van sin signos de interrogación.
    Ejemplos:
    Interrogación directa: ¿Qué coche te has comprado?
    Interrogación indirecta: Él quiere saber qué coche te has comprado

    Interrogación directa: ¿Cómo se llama tu padre?
    Interrogación indirecta: Él pregunta que cómo se llama tu padre

    Ambos tipos de preguntas van introducidas por palabras interrogativas.
    Ejemplos:
    ¿Qué hora es? / Él quiere saber qué hora es
    ¿Cuántos años tienes? / Él pregunta que cuántos años tiene
    ¿Dónde es la reunión? / A él le interesa saber dónde es la reunión
    Las palabras interrogativas van siempre acentuadas.
     Otros ejemplos de preguntas directas e indirectas:
    ¿Cómo te vas a preparar el examen? / No se cómo te vas a preparar el examen
    ¿Quién me ha llamado? / Me puedes decir quién me ha llamado
    ¿Cuándo termina la película? / Ignoro cuándo termina la película
    ¿Cuál es tu actor favorito? / Intento averiguar cuál es tu actor favorito
    ¿Adónde vas a ir este sábado? / Me puedes informar adónde vas a ir este sábado

    Estas mismas palabras también pueden ir al comienzo de exclamaciones y también van acentuadas:
    ¡Qué frío hace!
    ¡Cuánta gente ha venido!
    ¡Cómo me gusta esta comida!
    ¡Adónde vamos a parar!
    ¡Quién te ha visto y quién te ve!

    REPASAMOS

    EJERCICIOS


    Señala los determinantes y especifica su tipo. Una vez realizado, pulsa el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
    • !Qué grata sorpresa me has dado!
    • ¿Quién vino ayer?
    • Hemos recibido demasiados informes
    • Julia ha tenido a su tercer hijo
    • Julia tiene tres hijos
    • Me gustó mucho tener noticias tuyas
    • Aquellas medias son de algodón

    miércoles, 7 de noviembre de 2018

    METONIMIA

    La metonimia es una figura literaria que consiste en no utilizar una palabra, y en lugar de ella utilizar otra que está ligada por alguna razón a ella. Es un mecanismo de sustitución, basado en una relación denominada de contigüidad, que es el eje del recurso pues está detrás de su utilización.

    jueves, 18 de octubre de 2018

    CONECTANDO ORACIONES

    Resultado de imagen de uNIR ORACIONES CON CONECTORES JUEGO oral

    Observa aquí cómo unir oraciones para que tus textos sean más fluidos.





    CONECTORES TEXTUALES
    ♥PARA AÑADIR U ORDENAR INFORMACIÓN
    -ADEMÁS
    -ASIMISMO
    -POR UNA PARTE… POR OTRA (PARTE)
    -ENCIMA
    -EN PRIMER LUGAR… EN SEGUNDO LUGAR…
    -PARA EMPEZAR / ACABAR
    ♥ADVERSATIVOS (para indicar un problema o un “pero” a algo que has dicho antes)
    -SIN EMBARGO NO OBSTANTE / PERO
    -DE TODOS MODOS / DE TODAS FORMAS
    -CON TODO / AUN ASÍ
    -POR EL CONTRARIO / EN CAMBIO
    ♥CONSECUTIVOS (para expresar la consecuencia de un hecho anterior)
    -POR LO TANTO / POR CONSIGUIENTE
    -EN CONSECUENCIA / DE AHÍ QUE
    -ASÍ QUE / ASÍ PUES
    -PUES
    ♥PARA EXPLICAR O ACLARAR
    -ES DECIR
    -EN CONCLUSIÓN

    sábado, 13 de octubre de 2018

    REDACCIÓN: UNA RECETA DE COCINA

    Resultado de imagen de COCINERO GIF ANIMADO

    En 6º A tienen de tarea redactar una receta de cocina.
    Hemos explicado las pautas en clase, pero os dejo algunas pautas por si os sirven de ayuda...

    jueves, 4 de octubre de 2018

    PAUTAS PARA EL CUADERNO

    Llevamos casi un mes de clase y seguimos repitiendo a diario cómo se utiliza el cuaderno. Os dejamos aquí las pautas que dimos en los primeros días:

    Si no las estás siguiendo, todavía estás a tiempo de arreglarlo. Recuerda que un cuaderno con buena presentación y todas las tareas hechas te garantizan 2 puntos de la nota final. 

    jueves, 27 de septiembre de 2018

    LENGUAJE COLOQUIAL Y FORMAL


    Observa cómo cambia el lenguaje según la persona con la que se habla. ¿Eres capaz de decir con quién está hablando este chico?

    jueves, 20 de septiembre de 2018

    REDACCIÓN: "ME PRESENTO"

    Como tarea para el lunes,  6º A tenéis que hacer una redacción en la que os describáis. Mínimo 15 líneas y máximo 20.

    Aquí tenéis unas pautas generales para organizar el texto:

    Antes de ponerte a escribir en la hoja de la redacción, EN SUCIO, haz un guión:

    Imagen relacionada

    ACENTUACIÓN